Frank Phillips College
Course Descriptions
Data as of:  November 132014 -  4:04 pm
 
*CTE (career/technical education coursetypically does not transfer to a university)
Workforce Education Course:
Counts towards fulfillment of core curriculum component area and is guaranteed 
to transfer to a public university or college in Texas.
Core Curriculum:
*TRAN (typically transfers to a university as an elective course)
*DEV (College-preparatory coursedoes not transferdoes not count toward a degree)
Academic Course:
Must take the listed course(sfirst or where indicated obtain instructor's permission
Prerequisite:
Lecture hours per week Lab hours per week Credit hours
3-3-4
Course ID
ENGL 1301
Definitions:
Psychology
PSYC 1100
Learning Framework
4227015125
THECB CIP:  
*TRAN
Application of learning research and theory to academic and professional planning
Theoretical models of strategic learningcognitionand motivation serve as the conceptual 
basis for student acquisition of academiccollege-level strategies and skillsStudents use 
assessment instruments (e.g.learning inventoriesto help them identify and articulate their 
own strengths and weaknesses as strategic learners and pre-professionalsStudents are 
ultimately expected to integrate and apply the skills discussed to effectively demonstrate 
learningabilityand experience. (Cross-listed as EDUC 1100)  Prerequisite:  30 hours of 
college-level credit.  Core Curriculum (Institutional Option)Lecture-1Lab-1Credits-1.
1-1-1
PSYC 2301
General Psychology
4201015125
THECB CIP:  
*TRAN
General psychology is a survey of the major psychological topicstheories and approaches 
to the scientific study of behavior and mental processesPreparatory to all other courses in 
psychology.  PrerequisitePassage of or exemption from the Reading Section of a TSI 
approved test or completion of INRW 0322 with a grade of C or better.  *TRANCore 
Curriculum (Social Behavioral Sciences)Lecture-3Lab-0Credits-3.
3-0-3
PSYC 2306
Human Sexuality
4201015325
THECB CIP:  
*TRAN
This course will provide an overview of the broad field of human sexualityTopics will be 
covered from various perspectives – biologicalsociologicalanthropologicaletc.but will 
focus primarily on the psychological perspectiveThe goal is for each student to learn 
factualscientifically-based information that will provoke thought and contribute to his/her 
own decision-making on sexual issues outside of the classroomPrerequisite:  Completion 
of PSYC 2301 or its equivalent with a grade of C or better.  *TRANLecture-3Lab-0
Credits-3.
3-0-3
Psychology
PSYC 2314
Lifespan Growth & Development (Child)
4227035125
THECB CIP:  
*TRAN
Life-Span Growth and Development is a study of socialemotionalcognitive and physical 
factors and influences of a developing human from conception to death.  Special emphasis 
on childhoodPrerequisiteCompletion of PSYC 2301 or its equivalent with a grade of C or 
better.  *TRANCore Curriculum (Social Behavioral Sciences)Lecture-3Lab-0
Credits-3.
3-0-3
PSYC 2315
Psychology of Adjustment
4201015625
THECB CIP:  
*TRAN
Study of the processes involved in adjustment of individuals to their personal and social 
environments.  Prerequisite:  Completion of PSYC 2301 or its equivalent with a grade of C 
or better.  *TRANLecture-3Lab-0Credits-3.
3-0-3
PSYC 2319
Social Psychology
4227075125
THECB CIP:  
*TRAN
Study of individual behavior within the social environmentMay include topics such as the 
socio-psychological processesattitudes formation and changeinterpersonal relationsand 
group processes. (Cross-listed as SOCI 2326Students may enroll for either Psychology or 
Sociology credit.)  Prerequisite:  Completion of PSYC 2301 or its equivalent with a grade of 
C or better.  *TRANLecture-3Lab-0Credits-3.
3-0-3